Psicomotricidad

Justificación

La psicomotricidad en el segundo ciclo de educación infantil es de suma importancia ya que a través de ella se educa globalmente al niño, que comienza descubriendo su propio cuerpo y sus capacidades de movimiento al tiempo que se relaciona con los otros, lo que le ayudará a pasar poco a poco del estado de egocentrismo a un estado de socialización.

Objetivos

• Adquirir progresivamente una imagen positiva de sí mismo, valorando y aceptando  la propia realidad corporal, sus posibilidades y sus limitaciones
• Conocer su cuerpo y descubrir la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices y de relación con los demás.
• Orientarse y actuar autónomamente en los espacios.
• Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás, evitando la discriminación en razón de las características personales, sexuales y sociales, así como los comportamientos agresivos y las actitudes de rivalidad.
• Aprender a cuidar los materiales y dependencias del entorno.
• Disfrutar de las actividades realizadas en cooperación, participando activamente y aceptando sugerencias.

Contenidos

• Nociones básicas
• Elaboración del esquema corporal. Toma de conciencia segmentaria y total, del propio cuerpo. Control postural. Equilibrio estático-dinámico. Eje corporal: simetría-asimetría. Lateralidad. Tono muscular. Relajación
  Motricidad y desplazamientoLocomoción. Diferentes formas de desplazamiento. Motricidad manual: coordinación viso-manual. Motricidad facial
• El movimiento como instrumento de orientación espacio-temporal
  Orientación espacial. Organización y estructura espacio-temporal. Respuesta corporal a estímulos sonoros y visuales. Ritmo y control corporal
• El cuerpo en relación con personas y objetos
  Conocimiento y respuesta motriz a formas, tamaños, colores, volúmenes y composiciones. Relación con los objetos y las personas: dentro-fuera, arriba-abajo, delante-detrás, derecha izquierda…

Metodología

• Globalizada
  En la etapa de educación infantil todos los conceptos están interrelacionados, por eso  llevaremos a cabo actividades que provoquen la entrada de las funciones motrices, cognitivas y afectivas.
• Activa
  Los niños serán los protagonistas de sus propios aprendizajes y adquisiciones, y los integrarán en su estructura cognitiva porque son motivadores. Para ello llevaremos a cabo un aprendizaje significativo, apoyándonos en sus conocimientos previos sobre el tema a tratar.
• Lúdica
  Dada la importancia del juego en Educación Infantil, trataremos todos los temas abordados a través del juego para que el aprendizaje sea motivador.
• Con tratamiento de la diversidad
  Todos los niños son seres diferentes y tienen sus peculiaridades personales, su momento evolutivo y su personal ritmo de aprendizaje. Por ello las actividades propuestas serán adaptadas para cada niño pero sin discriminar a nadie.
• Con empleo de materiales.
  Dependiendo de la actividad realizada utilizaremos materiales o no. En las actividades propuestas los materiales utilizados serán todo tipo de material de gimnasio:
  - Aros
  - Bancos
  - Pelotas
  - Globos
  - Colchonetas
  - Cuerdas
  - Conos
  - Música…

 

HORARIO.
Para alumnos/as de entre 3 y 7 años.
Martes y jueves de 14:00h a 15:00h. 23€/mes.